Nella
scuola dell'infanzia, sede delle prime simbolizzazioni, lo spazio viene
progettato per focalizzare l'attenzione del bambino, provocando la
nascita di domande personali, piste conoscitive, e veicolare buone
relazioni.
Lo
spazio scolastico ci consente di suddividere i bambini in
piccoli gruppi diversificando le attività e nel contempo privilegiando
una dimensione d’estrema tranquillità.
Costruire
relazioni libere, non significa fare ciò che si vuole, ma fare con
coscienza, in autonomia, e nel rispetto dell’altro, usando gli
spazi e le cose con responsabilità e condividivisione.
|
